Сторінка практичного психолога

Вас вітає практичний психолог Харківської загальноосвітньої школи I-III ступенів №57

Пантелеєва Світлана Олегівна

Закінчила Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, 2012

Психолог, викладач вищого навчального закладу

Стаж роботии – 9 років. Категорія – спеціаліст ІІ категорії

Професійне кредо: Кожна дитина — маленька особистість, що вбирає кожну картинку, звук, запах і дотик. Завдання будь, якої людини, яка знаходиться поруч – допомогти розкрити дитячий потенціал, вислухати, зрозуміти та допомогти.

Життєве кредо: Освіта допоможе вижити, а самоосвіта – приведе до успіху.

ГРАФІК РОБОТИ

практичного психолога

Харківської загальноосвітньої школи № 57

Харківської міської ради Харківської області

на 2021/2022 навчальний рік

Пантелеєвої Світлани Олегівни

Ефективність роботи освітнього психолога визначається насамперед тим, наскільки він забезпечує основні психологічні умови, що сприяють розвиткові учнів.

Першою психологічною умовою ефективного розвитку учнів є передусім необхідність забезпечення максимальної реалізації в роботі педагогічного колективу з учнями вікових можливостей і резервів розвитку учнів не лише в аспекті врахування в педагогічній праці їхніх психологічних особливостей, а саме активного формування психіки дитини шляхом переведення існуючих резервів розвитку з потенційного в актуальний стан.

Другою психологічною умовою є розвиток їхніх індивідуальних особливостей у середині кожного вікового періоду: пізнавальних і соціальних інтересів, здібностей і схильностей, самосвідомості (самооцінки, тендерної самоідентифікації), спрямованості, ціннісних орієнтацій та життєвих планів.

Третя важлива складова психологічних передумов розвитку особистості дитини в умовах навчально-виховного закладу, над забезпеченням якої працює психолог, — це створення в освітній установі сприятливого психологічного клімату, який визначається передусім гуманним, розуміючим спілкуванням, продуктивною взаємодією дитини з дорослими й однолітками.

Створення зазначених передумов забезпечується різноманітними видами діяльності психолога освіти, основними з яких є такі:

1. Психологічна просвіта як найперше прилучення педколективу, учнів і їхніх батьків до психологічних знань. Таку роботу психолог реалізує через проведення факультативних занять з учнями й виступи з доповідями на зборах педагогічного колективу, через читання тематичних лекцій у рамках батьківських зборів і конференцій.

2. Психологічна профілактика, зміст якої полягає в постійній роботі психолога з метою подолання можливих негараздів у психічному й особистісному розвитку учнів. Важливого значення в цьому набуває профілактична робота, зорієнтована на запобігання розвиткові в учнів різних форм девіантної поведінки й наркозалежності. Серед шляхів роботи зі школярами тут особливо продуктивними є своєчасне виявляння осіб «зони ризику» й організація для них спеціальних занять із застосуванням активних методів соціально-психологічної підтримки.

3. Психологічне консультування передбачає кваліфіковану допомогу психолога у розв'язанні тих проблем, з якими до нього самостійно або за порадою інших людей звертаються учні, викладачі та батьки. Психологічне консультування передбачає глибоке розуміння психологом суті проблеми, а також надання клієнтові конкретних рекомендацій щодо шляхів розв'язання її, прийнятних для нього.

4. Психодіагностика як поглиблене проникнення психолога за допомогою спеціального методичного інструментарію у внутрішній світ дитини або дорослого клієнта. На основі одержаних результатів психодіагностичного обстеження робиться висновок про рівень готовності дитини до дальшого успішного навчання, про педагогічний потенціал учителів і батьків, здійснюється прогнозування ходу розвитку або корекції учнів, оцінюється ефективність профілактичної чи консультативної роботи з ними.

5. Психокорекційна робота як усування відхилень у психічному (інтелектуальному й особистісному) розвитку учнів.

6. Робота з розвитку здібностей дитини й формування її особистості.

Поради, рекомендації (батькам, учням, учителю)

Соціально-психологічний супровід учнів

Питання, з якими часто звертаються та шляхи їх вирішення

Професійні досягнення

Корисні посилання ("гарячі лінії")

Постери, банери, щодо актуальних тематик

Положення про психологічну службу

Психічне здоров’я особистості як предмет психологічного дослідження

Етичний кодекс психолога

Це цікаво

До психолога ХЗОШ №57 завжди відкриті двері!

Ми чекаємо на Вас, щоб вислухати, допомогти, підтримати.